Oleh : Nurlaela Bonso S.Pd
Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekumpulan manusia yang diwariskan dari satu generasi ke generasi selanjutnya melalui pengajaran, pelatihan, dan penelitian. Dapat dikatakan juga bahwa pendidikan merupakan suatu usaha sadar yang dilakukan secara sistematis dalam mewujudkan suasana belajar mengajar agar peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya. Dengan adanya pendidikan maka seseorang dapat memiliki kecerdasan, akhlak mulia, kepribadian, kekuatan spiritual, dan keterampilan yang bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat yang akan menjadi dasar dalam membentuk kualitas sumber daya manusia. Untuk itulah peningkatan kualitas pendidikan menjadi suatu keniscayaan bagi semua bangsa.
Dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, Pemerintah Republik Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah melakukan berbagai upaya nyata, dimulai dari perubahan kurikulum, peningkatan kualitas guru, penyediaan sarana prasarana pendidikan yang memadai. Walaupun belum optimal, setidaknya upaya tersebut diharapkan dapat menjadi wahana untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang diamanatkan Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003, yaitu : “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Sekolah Dasar ( SD ) adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia. Sekolah dasar ditempuh dalam waktu 6 tahun. Pelajar sekolah dasar umumnya berusia 6-12 tahun. Di Indonesia setiap warga Negara berusia 6-15 tahun wajib mengikuti pendidikan dasar, yakni sekolah dasar ( SD ) selama 6 tahun dan sekolah menengah pertama ( SMP ) selama 3 tahun.
Sekolah dasar diselenggarakan oleh pemerintah maupun swasta. Sejak diberlakukannya otonomi daerah pada tahun 2001, pengelolaan Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Indonesia yang sebelumnya berada dibawah Departemen Pendidikan Nasional kini menjadi tanggung jawab pemerintah daerah kabupaten / kota. Sedangkan Departemen Pendidikan Nasional hanya berperan sebagai regulator dalam bidang standar nasional pendidikan.
Pada pembelajaran matematika keterampilan berhitung harus mulai dikuasai sejak dini. Keterampilan berhitung khususnyan keterampilan perkalian merupakan keterampilan dasar yang menetukan siswa dapat terampil untuk menguasai keterampilan matematika yang lebih lanjut. Rendahnya keterampilan berhitung khususnya perkalian menyebabkan hasil belajar pada pokok bahasan perkalian juga menjadi rendah. Hal ini tidak bisa dibiarkan berlarut – larut karena akan mempengaruhi kualitas lulusan atau alumni dari SD Negeri maradekaya I.
Untuk mengatasi hal tersebut penulis menerapkan pembelajaran perkalian dengan menggunakan media pembelajaran rak pelangi yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI.
Sebagaimana diketahui media pembelajaran digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa yaitu dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa lebih termotivasi dalam belajarnya. Dengan menggunakan media pembelajaran siswa dapat lebih paham materi pelajaran yang disampaikan oleh guru sehingga siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Rak pelangi terbuat dari rak telur bekas yang kemudian diberi aneka ragam warna sehingga membentuk warna pelangi. Hal ini lakukan agar rak telur tersebut dapat menarik dimata siswa sehingga siswa akan semakin tertarik dalam menggunakan rak pelangi sebagai alat bantu dalam proses belajar terutama untuk menyelesaikan operasi hitung perkalian dan pembagian. Rak pelangi ini selanjutnya digunakan dengan biji – bijian untuk dapat menghitung hasil operasi hitung.
Adapun contoh penggunaan rak pelangi adalah misalkan operasi perkalian 4 X 5 maka untuk menyelesaikan kita dapat menggunakan rak pelangi yaitu dengan mengisi 4 lubang rak dengan masing 5 butir biji – bijian. Dari ke empat lubang tersebut jika dijumlahkan akan mendapatkan 20 butir biji – bijian. Sehingga dapat diketahui bahwa 4 X 5 hasilnya adalah 20.
Media pembelajaran ini sangat sederhana dan mudah digunakan sehingga sangat cocok untuk digunakan oleh siapa saja baik guru maupun orang tua siswa yang menginginkan anaknya untuk dapat terampil dalam operasi hitung perkalian dan pembagian. Saya menyadari media pembelajaran ini masih memiliki banyak kekurangan dan semoga kedepannya saya dapat memperbaikinya dan mnyajikan media pembelajaran yang lebih baik lagi.
*) Penulis adalah SDN Maradekaya 1 Makassar
