MataKita.co, Gowa — Tim Pengabdian kepada Masyarakat Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Negeri Makassar (UNM) memberikan pelatihan pemanfaatan Canva dan fitur kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) kepada guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kecamatan Pattallassang, Kabupaten Gowa.
Pelatihan yang digelar pada 11 Juli 2026 tersebut diikuti 30 guru PAUD yang tergabung dalam Ikatan Guru Taman Kanak-Kanak Indonesia (IGTKI) Kecamatan Pattallassang.
Kegiatan bertajuk “Pelatihan Desain Media Visual Edukatif Menggunakan Canva bagi Guru PAUD pada IGTKI Kecamatan Pattallassang dalam Mendukung Pembelajaran Kreatif” itu merupakan bagian dari Program Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat Tahun Anggaran 2026 yang diselenggarakan LP2M UNM.
Tim pengabdian diketuai Dian Atmasani, S.Pd., M.Pd., dengan anggota Prof. Dr. Hj. Purnamawati, M.Pd., dan Dr. Sutarsi Suhaeb, S.T., M.Pd.
Ketua Tim Pengabdian, Dian Atmasani, mengatakan pelatihan tersebut dilatarbelakangi masih terbatasnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembuatan media pembelajaran di sejumlah PAUD di Kecamatan Pattallassang.
Menurut dia, sebagian guru masih mengandalkan gambar cetak maupun ilustrasi manual sehingga variasi media pembelajaran yang digunakan relatif terbatas.
“Selama ini, keterbatasan waktu dan keterampilan desain sering menjadi kendala guru dalam menyediakan media ajar yang bervariasi,” kata Dian.
Melalui pelatihan tersebut, peserta diperkenalkan dengan sejumlah fitur Canva berbasis AI, antara lain Magic Design, Magic Write, dan AI Image Generator. Fitur-fitur tersebut dapat dimanfaatkan untuk membantu guru membuat media pembelajaran secara lebih cepat dan variatif.
“Guru kini bisa merancang kartu bergambar, poster, hingga lembar kerja edukatif sendiri hanya dalam hitungan menit,” ujarnya.
Pelatihan dilaksanakan dengan pendekatan praktik langsung atau hands-on training. Peserta terlebih dahulu mempelajari penggunaan dasar Canva sebelum mengeksplorasi sejumlah fitur AI dan menggunakannya untuk membuat media pembelajaran.
Guru kemudian dipandu membuat kartu bergambar untuk pengenalan kosakata dan konsep dasar, poster edukasi mengenai kebiasaan hidup bersih dan sehat, warna serta bentuk geometri, hingga lembar kerja untuk melatih kemampuan berhitung, mengenal huruf, dan mengenali pola.
Berdasarkan hasil observasi fasilitator dan kuesioner peserta pada akhir kegiatan, tim mencatat adanya peningkatan pemahaman serta keterampilan guru dalam menggunakan Canva, baik melalui fitur desain manual maupun berbasis AI.
Seluruh peserta juga berhasil menghasilkan sedikitnya satu produk media visual edukatif secara mandiri pada akhir pelatihan.
Selain meningkatkan kompetensi digital guru, kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya memperkuat kemitraan UNM dengan organisasi profesi guru di tingkat kecamatan dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Tim pengabdian selanjutnya berencana melakukan pendampingan serta mengevaluasi penerapan media pembelajaran yang dihasilkan peserta di sekolah masing-masing.
